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DEFINITION DE FONCTION
L’assistant de soins en gérontologie intervient auprès de personnes âgées, en situation de grande dépendance et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d’accompagnement spécifiques. Son intervention s’effectue dans le cadre d’une équipe pluri-professionnelle, sous la responsabilité d’un professionnel paramédical ou d’un travailleur social, soit au domicile au sein d’un SSIAD, soit en établissement, en EHPAD, notamment dans les unités spécifiques, ou éventuellement à l’hôpital dans les services de soins de suite et réadaptation cognitivo-comportementaux et les USLD.
PUBLIC CONCERNE
Cette formation est destinée aux aides-soignants, aides médico-psychologiques et auxiliaires de vie sociale en situation d’emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer
OBJECTIFS
Apporter aux professionnels les savoirs et savoir faire relatifs à la maladie d’Alzheimer, permettant un accompagnement adapté des personnes atteintes de cette maladie
Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne
Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne
Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues
Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé
Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées
PROGRAMME
DF1 – Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne.
Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées. Les droits de la personne. Les devoirs du professionnel. Le projet individualisé. L’importance fondamentale du travail avec la famille / L’aidant. Connaissances des réseaux et des différentes structures et services d’accueil. Le maintien à domicile et l’entrée en institution. Le travail en équipe pluri-professionnelle
DF2 – Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie
La relation d’aide. Particularités de l’accompagnement d’une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer. L’accompagnement lors des différents moments de la journée, supports à la relation. L’alimentation et l’état nutritionnel. L’accompagnement lors des activités complexes
DF3 : Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues
Vie collective. La famille. L’importance d’une communication adaptée. Définition et objectifs des principales activités. Organisation générale des activités
DF4 – Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé
Situations pathologiques et conséquences sur l’état clinique de la personne. Notion de Maladie. Démarche d’observation d’une situation : signes cliniques, changement de l’état clinique, alerte et urgence. Evaluation. Les signes psychologiques et comportementaux : Repérage, compréhension, éléments favorisants et conduites à tenir. Fonctions cognitivo-comportementales
DF5 – Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées
Situation de soins. Notions élémentaires sur les principales pathologies gériatriques associées. Notions de pharmacologie. Démarche de soins. Techniques de soins appropriées à la maladie d’Alzheimer. Dimensions éthiques. Problèmes de fin de vie
METHODOLOGIE et EVALUATION
Alternance d’exposés théoriques, d’études de cas concrets et de mises en situation professionnelle. Articulation entre recherche collective et apports théoriques. Elaboration d'un livret de formation pour chaque participant reprenant les compétences acquises, une description des fonctions et le parcours professionnel (Passeport Formation VAE).
EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION :
Un système d’évaluation formalisé permettra de s’assurer que les bénéficiaires de la formation maîtrisent les savoirs constitutifs de la fonction :
Evaluation de transfert des compétences à l’issue de chaque module.
Evaluation finale, programmée à la fin du cycle de la formation sur une mise en situation pratique.
Un jury final, validera les acquis de la formation.
Attestation de suivi de formation
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